Одиночные

Низкая правовая грамотность детей и подростков влияет на совершение ими противоправных деяний. Правовое воспитание ребенка формируется под влиянием общественной действительности. В целях профилактики безнадзорности несовершеннолетних существует необходимость выработать индивидуальную позицию по отношению к действующему праву, сформировать у ребенка определенные знания.

Правовое воспитание занимает промежуточное положение между политическим и нравственным сознанием. Личностное развитие мотивирует не только правомерное поведение в настоящем, но и стремление к проецированию данного поведения в будущем на основе соблюдения правовых предписаний.

Усиленное внимание к вопросам нравственного воспитания обусловлено резко возросшей криминализацией общества, утратой веры значительной части населения в справедливость, прогрессирующим правовым нигилизмом и пренебрежением людей к закону. Данная проблема приобрела общегосударственные масштабы, обнажая глубокий недуг нынешнего правосознания, поразивший все социальные слои нашего общества.

Современному школьнику необходим правовой опыт поведения в различных ситуациях, целенаправленно приобретаемый под влиянием системной правовоспитательной работы.

Уважаемые родители! Начинает свою деятельность, официально утвержденный проект под названием «Я в правовом обществе» для детей и подростков от 13 до 18 лет включительно. Организатор и разработчик программы - Иванова Екатерина Александровна, студент магистратуры Юридического Института Сибирского Федерального Университета.

В процессе программы сформируем:

- уровень правосознания и правовой культуры среди детей;

- уровень гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, правопорядку;

-будем осваивать систему знаний о праве как науке;

-ознакомлю с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

-будем учиться применять приобретенные знания для решения практических задач в социально-правовой сфере;

- будем прививать мотивацию к обучению в системе профессионального образования.

Что нас ждет: увлекательные лекции, дискуссии, викторины, а также экскурсии в ОМВД, иные организации, осуществляющие правовую деятельность. По успешному завершению курса мы разыграем сценку «Час суда», каждый ребенок побывает в роли судьи, прокурора, адвоката, обвиняемого или потерпевшего.

Расскажу, что делать, если тебя задержали сотрудники полиции и как не стать жертвой преступления.

Обсудим секреты успешного поступления. Жду всех, кто хочет связать свою жизнь с правоохранительными органами. Будем вместе с Вами прививать любовь наших детей к науке юриспруденции.

Елизова Елизавета Сергеевна – социальный педагог КГБУ СО «КЦСОН «Свердловский».

Общий педагогический стаж более 8 лет.

Руководитель группы  по подготовке к школе  «Ступеньки». Основной целью, которой, является развитие детей, направленное на адаптацию ребенка к смене ведущей деятельности с игровой на учебную и овладение школьной программой с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка.

Занятия проходят с понедельника по четверг с 9.30 до 17.30.

Телефон для записи 233-29-58.

Рыбакова Варвара Валерьевна – социальный педагог КГБУ СО «КЦСОН «Свердловский».

Общий педагогический стаж более 7 лет.

Руководитель группы : творческая мастерская «Копилка идей». Основной целью, которой, является развитие у детей потребности в творческой и познавательной деятельности, а также  обеспечить необходимые условия для коммуникативного развития детей и их творческого потенциала.

Занятия проходят с понедельника по пятницу с 9.30 до 17.30.

Телефон для записи 233-29-58.

Ранняя помощь — это оказание услуг семьям с детьми от 0 до 3 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности или детей из группы риска, направленная на нормализацию жизнедеятельности, содействие физическому и психическому развитию детей.

Ранний возраст — критический возраст в развитии ребенка. То, что на этом этапе упущено, впоследствии наверстывается с трудом или не наверстывается вовсе. Именно поэтому мы совместно с родителями опираясь на возможности ребенка, будем развивать его при активном участии самого ребенка.

Цели деятельности Службы ранней помощи:

- содействие физическому и психическому развитию детей;

- улучшение функционирования ребенка в естественных повседневных жизненных ситуациях;

- повышение компетентности родителей;

- включение детей в среду сверстников.

Программы ранней помощи предназначены для всех семей с детьми, имеющими риск отставания или нарушения в развитии. Иногда с момента рождения ребенка может быть очевидным, что семье потребуется поддержка специалистов в его развитии.

Планируя программу помощи, специалисты вместе с родителями составляют «Индивидуальную программу ранней помощи», которая создается персонально для каждого ребенка и его семьи.

Индивидуальные программы ранней помощи направлены на развитие всех базовых навыков, а также любых навыков, которые ребенок осваивает в течение первых трех лет жизни, а именно:

• двигательные навыки (дотягиваться и брать игрушки, поворачиваться, ползать, ходить);
• когнитивные навыки (думать, помнить, решать поставленные задачи);
• коммуникативные навыки (слушать обращенную к нему речь, понимать, разговаривать);
• социально-эмоциональные навыки (играть, взаимодействовать с другими людьми, проявлять чувства);
• навыки самообслуживания (кушать, одеваться, мыться).

Индивидуальные программы ранней помощи носят непрерывный и длительный характер, предполагают регулярные консультативные встречи семьи со специалистами. 

Жить в гармонии с окружающим миром и самим собой – дело каждого. Искусство – верный союзник при достижении этой высокой цели жизни человека. Окружающий нас мир исполнен неиссякаемыми источниками вдохновения, ведь именно красота рождает музыку, музыка рождает образы, а образы пишет художник.

Музыка, поэзия и живопись – это основа творческого процесса художественной мастерской «Гармония», где, получая навыки художественного и декоративно – прикладного искусства, мир красоты и гармонии необратимо наполняет вашу жизнь!

Руководитель творческой студии - Дровосекова Елена Владимировна, социальный педагог социально-реабилитационного отделения для граждан пожилого возраста и инвалидов

т. 261-81-26

Вы думаете, что марионеткой управляет нить?! О, нет, ею движет ваша любовь! Кукла всегда являлась источником радости, а марионетка театральная – это веселье и восторг, удивление и добрый смех – так необходимые нам в любом возрасте, особенно в том, когда все куклы уже давно убраны в самый дальний угол нашей жизни.

Верните себе радость, и будьте счастливы вместе с нами и нашими марионетками, которые так любят вас!

Ведь, «Живая нить» - она от сердца к сердцу!

Руководитель клуба - Дровосекова Елена Владимировна, социальный педагог социально-реабилитационного отделения для граждан пожилого возраста и инвалидов

т. 261-81-26

Программа "Мама+малыш» для детей в возрасте от 2-х до 4 лет и направлена на развитие сенсорных способностей у детей с ограниченными возможностями и улучшение внутрисемейных отношений между матерью и ребенком по технологии раннего вмешательства посредством проведения занятий совместно с социальным педагогом.

Руководитель программы – Дроздова Екатерина Валерьевна, заведующий отделением я социального сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.

т. 233-29-58